El Hospital Clínico San Carlos, de la red pública madrileña, y la Universidad Complutense de Madrid han presentado los avances y la modernización del aula de simulación clínica instalada en este hospital público, que cuenta con tecnología avanzada para el entrenamiento clínico de estudiantes, residentes y profesionales de las ciencias de la salud, especialmente en el ámbito de la enfermería y fisioterapia.
El espacio, de 600 metros cuadrados, ha sido visitado el 23 de febrero por el rector de la Universidad Complutense de Madrid, Joaquín Goyache, acompañado por la gerente de Cuidados del Servicio Madrileño de Salud, Elena Fernández, el gerente del Hospital Clínico San Carlos, César Gómez, y la decana de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Complutense, Carmen Martínez.
El aula de simulación clínica está diseñada para recrear un entorno hospitalario real, con fines docentes y de entrenamiento clínico, con un equipamiento y dotación tecnológica de vanguardia, que consta de simuladores avanzados, múltiples maniquíes de entrenamiento –algunos de los cuales abre los ojos y habla-, pantallas táctiles inteligentes y equipos especializados que permiten practicar desde cuidados básicos hasta situaciones complejas y críticas de emergencia.
Distribuida en dos plantas, este espacio de simulación clínica combina la existencia de aulas para la formación teórica con áreas totalmente equipadas para la formación práctica y la simulación de alta fidelidad en las que estudiantes y profesionales realizan prácticas y desarrollan habilidades clínicas.
Entrenamiento clínico en situaciones críticas
Entre otros escenarios de simulación, los estudiantes y profesionales disponen de la posibilidad de mantener entrenamientos continuados en la atención a pacientes en situaciones críticas: UCI, anestesia, urgencias, y bloque quirúrgico, así como aprender el manejo de pacientes dependientes de tecnología como ventilación mecánica, ECMO, diálisis, hemodiálisis y hemofitración o asistencia ventricular externa. En el aula también se ofrece la posibilidad de entrenamiento en situaciones clínicas concretas: reanimación cardiopulmonar, shock de diversos orígenes, insuficiencia respiratoria aguda de diferentes etiologías, politrauma, arritmias, partos complicados, vía aérea difícil, seguridad y liderazgo.
El aula da servicio a estudiantes de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad Complutense, así como a estudiantes y residentes de disciplinas sanitarias y profesionales del hospital público Clínico San Carlos, impulsando una formación segura, innovadora y orientada a mejorar la calidad asistencial, reforzando el compromiso del hospital y la universidad con una enseñanza práctica, moderna y centrada en la excelencia clínica.
Más de mil estudiantes formados en 2025
Las actividades llevadas a cabo en el aula de simulación clínica en 2025 han permitido la formación y el entrenamiento de más de 1.080 estudiantes de los grados de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad Complutense en un entorno seguro y realista, gracias al desarrollo de 13 actividades de entrenamiento clínico simulado, que generaron un total de 388 sesiones prácticas.
Además, el aula ha acogido acciones formativas destinadas al profesorado y profesionales clínicos, y el desarrollo y formación en la implementación de la Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) para estudiantes de enfermería y fisioterapia, clave para la modernización de los sistemas de evaluación en ciencias de la salud.
El aula de simulación clínica también ha sido un elemento clave dentro del plan de formación continuada del Hospital Clínico San Carlos, al acoger casi una treintena de actividades formativas que han beneficiado a más de 800 profesionales, entre las que destacan especialmente los cursos de soporte vital, básico y avanzado, dirigidos a residentes y personal sanitario. Sus instalaciones también han servido para la celebración de un curso de instructores de simulación clínica para profesionales del hospital, fortaleciendo la capacitación docente en metodologías basadas en simulación.
